Şubat ayı başında başlayan proje okulu öğretmen atama ve yönetici görevlendirme süreci ile ilgili birinci değerlendirmemizi;MEB, Proje Okullarına Atamada Meçhullüğü Gidermeli! Başlığı ile yapmıştık. https://www.memurlar.net/haber/1126689/meb-proje-okullarina-atamada-belirsizliği-gidermeli.html
Süreç Nasıl İşleyecek?
Gelinen noktada tercihler de alındı ama süreç nasıl işleyecek? Kriter ne olacak belirli değil. MEB son olarak orta öğretim kurumları yönetmeliğinde yaptığı değişiklikle ortaöğretimde proje okulu yerine imtihanla öğrenci alan okul kavramını getirdi. Bu durum proje okullarının bir nebze azalacağını gösteriyor.Önümüzdeki süreçte proje okulu olduğu halde imtihansız öğrenci alan okul olabileceği üzere imtihanla öğrenci aldığı halde proje okulu olmayan okullarda olacak. Yalnızca imtihanla öğrenci aldığı için proje okulu ilan edilmesi kanunun lafzına da çok uygun değildi aslında.
Öğretmenlerin Dört Yılını Doldurması ve Belirsizlik
Mevcut durumda proje okullarında vazife yapan on binlerce öğretmen 4 yılını doldurduğu ve boş takıma başvurduğu için adeta diken üstünde. Ne olacağını bilmiyorlar. Süreç nasıl işleyecek bilmiyorlar. Bakan Tekin tarafından yapılan düzenleme gereği 2020 baz alındığından geçen yıl (2024) 4 yılını dolduran öğretmen yoktu. Bu yıl ise on binlerce öğretmen 4 yılı dolmuş olacağı için tercihte bulundu. Hali hazırda proje okulunda vazife yapmayan öğretmenlerden de bu okullara başvuranlar oldu.Proje okulu öğretmenlerinden 2020’ye nazaran 4 yılını dolduranlar ya kendi okullarında müddetleri 4 yıl daha uzatılacak, ya tercih ettikleri öbür bir okula atanacaklar ya da proje okulu misyonları sona erdirilecek.
Atama Metodu ve Sorunlar
2024 yılında 4 yılını dolduran yoktu ama boş takımlar için duyuruya çıkılmıştı. Atamalarda genel olarak şöyle bir sistem izlendi:
- İlgili okulda görevlendirme olarak çalışan öğretmenlerin o okula atanmaları
- Kalan boş takımlar için hizmet puanı üstünlüğüne nazaran atama yapılması
Tabii ki bu kurala uyulmadan yapılan atamalar da oldu. Proje okullarına yönetici görevlendirme sisteminde de tıpkı biçimde problemler kelam konusu. 2024’de 4 yılı dolduranlar genel olarak müddetleri uzatıldı, boş kalan takımlara ise vilayet ulusal eğitim müdürlüklerinin teklifi öncelendi. Olağan ki öğretmenlikte olduğu üzere yöneticilikte de bu kriterler dışına çıkıldığı da oldu.
Bakanlığın Yetkisi ve Baskılar
Çünkü kanun bakanlığa bu keyfilik yetkisini veriyor. Bu yıl hem öğretmenlikte hem de yöneticilikte vilayet ulusal eğitim müdürlüklerinin tekliflerinin öncelik olacağı belirtiliyor. Vilayet ulusal eğitim müdürlüklerine tekliflerde uyacakları prensipler de bakanlıkça bildirilmiş lakin kamuoyuna açıklanan bir durum kelam konusu değil.Tabii ki bu kriterler hatta vilayet MEM teklifleri dışında da atamalarla karşılaşılacak. Vilayet MEM’lerin bakanlıkça belirlenen kriterler dışına da çıkılacağını kestirim etmek için müneccim olmaya gerek yok. Zira sendikal, siyasal, bürokratik birçok baskı oluşmaya başlamıştır.
Objektif Kriterlere Dayalı Sistem Gerekliliği
Geçmişte de tekraren ifade ettiğimiz gibi proje okulu kavramı kanun lafzına dönmeli sayı çokça azaltılmalı ve gerek öğretmen atama gerekse yönetici görevlendirmeleri objektif kriterlere nazaran yapılmalıdır. Bu sistem sürdürülebilir değildir.Düşünün ki 2014’de çıkarılan bir kanun ile ortaya çıkan proje okulu uygulaması üstünden 11 yıl geçmiş lakin 4-8 yıl vazife yapma noktası bile bugüne kadar uygulanamamış. Daima ertelenmiş. Bu nokta dahi uygulamanın yanlışlığını ortaya koyar niteliktedir.Kaldı ki bu kurumlarda misyon yapan öğretmene de yöneticiye de liyakatle atanmamış, kayırmacılıkla atanmış gözüyle bakılmaktadır. Bu dahi sistemin yanlışlığını ispatlamaktadır.
MEB’in Kalıcı Tahlil Üretmesi Gerekiyor
MEB’in kalıcı tahlili ertelememesi ve süratle sorunu çözmesi, objektif kriterlere bağlı bir sistemi süratle kurması eğitim sistemi açısından da yerinde bir karar olacaktır.
Maksut BALMUK
Öğretmen, Yazar
